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獨家款話題用五感學習：那一年，我到學校學種菜人氣好評

看完獨家款話題用五感學習：那一年，我到學校學種菜人氣好評，改變了我的親子教養觀

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內容簡介:

再徬徨的心靈也能在田畦裡的五感學習中找到勇氣和方向博客來書店在欣賞、嗅聞與觸摸等五感察覺中，
每天進步一點點，
有一天會發現自己信心滿滿……
從這所學校的菜田裡培養出的學生會讓人相信這個道理。

瀧井種苗是日本最大、全球排名第四名的種苗公司，其附設的園藝專門學校位於日本滋賀縣，是一所專收十八歲~二十四歲學生的農業學校，近年來成為日本父母努力想送孩子去就讀的學校，甚至許多頂著高分成績的學生寧願捨棄進入頂尖大學與企業的機會也要選擇念這所學校。因為，來這裡就讀的學生在短短的一、兩年內，一定能以超乎常人三倍的速度成長、蛻變。

學生在這裡學習什麼？又學到什麼？

本書作者川上康介在一次的採訪體驗中和這所學校的學生接觸，過程中令他訝異的是「一個二十歲的年輕人，竟然說出唯有累積豐富人生經驗的成人才會說的話」，作者說自己從沒遇過二十歲年輕人有這種氣質的，更特別的是，在這所學校的每一位學生都是這樣的氣質。基於這個原因，作者決定深入探究。他花了一年的時間，在這所已經被譽為「日本農業界東大」的學校深入參與各項活動、課程，與學生一同生活、一同耕作、一同歡笑，然後將當中的點點滴滴如實描寫出來。

●穿長筒膠鞋衝刺跑步、磨破腳是必修課程。
●不在意手弄髒，才會讓種苗想活下去。
●堆田壟整地的「夏之陣」，必須靠意志力才能撐下去。
●認真看待植物研究的每一步程序，會學到做人處事的道理。
●「獵兔」是一年一度的大事，體現的是積極向前的進取力。

博客來網路書店夾雜著歡笑、淚水、願望和目標，本書記錄的是汗水、是青春，也是年輕人為目標而努力的過程。熬過難受的腰痠背痛、隨時會讓人中暑昏倒的熾陽，以及令人完全無法思考的疲累，對人生再徬徨的人也能在田壟裡的五感學習中找到勇往邁進的魄力和智慧。

◎這所學校、這片田地作育出無數英才。

就連年屆不惑的我，也獲得了成長。
如果我今年只有十八歲，一定會毫不遲疑地選擇這所學校。……

「白蘿蔔以它自己的生命歷程，讓我看到了何謂生物、何謂個性。
在我即將邁入不惑之年時，白蘿蔔教導我重要的人生真理。我愈做愈起勁，不論是長的、短的、粗的、細的，每一根白蘿蔔我都愛不釋手。

我絲毫不在意從未停過的雨，因為採收早已變成一件有趣的事情。勞動身體的疲累感，遠不及於拔出一根根成熟的白蘿蔔，確認它們生長狀況的喜悅來得真實。」──川上康介

作者簡介川上康介（Kawakami Kousuke）博客來網路書局

記者。一九七一年出生於鹿兒島縣。

早稻田大學教育學部畢業。進入株式會社文藝春秋任職，負責《週刊文春》、《CREA》、《TITLE》博客來等雜誌編輯工作。之後任職於《GQ JAPAN》（美商康泰納仕日本分公司）編輯部，二○○五年成為自由記者。採訪與執筆領域十分廣泛，涉獵時尚潮流與農業等不同面向。

著作有《我想成為農民》（農民□□□□□∕文春新書）。

譯者簡介

游韻馨

因日劇一腳踏進日文世界的全職譯者。譯作包括《看護愛妻的鬥病日記》（臉譜出版）、《從書店窗口看京都》、《跨越一步的勇氣》、《關於愛情，Gay女王老實跟妳說：男人不明講，卻默默扣分的41個戀愛盲點》、《花。拼貼：綺麗的花樣，30款法式手作與禮物包裝》等多部作品。

部落格：kaoruyu.pixnet.net/blog
e-mail：kaoruyu@hotmail.com

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  作者： 川上康介    新功能介紹
• 原文作者：Kawakami Kousuke
• 譯者：游韻馨
• 出版社：臉譜    新功能介紹
• 出版日期：2012/08/09
• 語言：繁體中文

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內容來自YAHOO新聞

兆赫電子:公告本公司董事會決議召開105年股東常會相關事宜

鉅亨網新聞中心

第二條第17款

1.董事會決議日期:105/03/182.股東會召開日期:105/06/143.股東會召開地點:新竹縣新竹工業區文化路2號(本公司新竹廠)4.召集事由:(一)討論事項1.修訂「公司章程」案(二)報告事項1.104年度員工及董監酬勞分配情形報告案。2.104年度營業報告。3.監察人審查104年度決算表冊報告。4.本公司截至104年12月31日止背書保證執行情形報告。5.本公司截至104年12月31日止轉投資大陸情形報告。(三)承認事項1.承認104年度決算表冊案。2.承認104年度盈餘分派案。(四)選舉事項1.改選董事案。(五)其他議案1.解除新任董事競業禁止之限制案。(六)臨時動議。5.停止過戶起始日期:105/04/166.停止過戶截止日期:105/06/147.其他應敘明事項:無

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/兆赫電子-公告本公司董事會決議召開105年股東常會相關事宜-100040978.html

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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