主打商品創意教具攻略省錢買東西
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商品訊息功能:
內容簡介: 本書彙整近百種自製教具的製作及運作方法，能增加教學自主揮灑的空間；詳列注意事項與延伸變化，強調學習者本位；教具展示與教具攻略，提供教師著手教具製作的新方向。依學習者的年齡區分，亦可隨學習者的發展彈性調整適用的簡易教具製作。
厚植幼小教師自製教具的能力，為學前或學齡兒童提供較佳的學習輔助工具。此時期的學童正處於具體操作期，透過教師步驟式的操作引導，使學童得以強化肢體動作與發展思考能力。協助教學工作者提升教學情境與教學內容的質與量。按年齡來分級的教具製作，可提供教師快速掌握學習者程度，教師並可視學習者實際發展狀況彈性調整與變博客來網路書店化。作者簡介博客來博客來網路書局顏欣怡國立花蓮師範學院幼兒教育學系畢業國立花蓮師範學院初等教育學程
曾任新竹縣花園國小附設幼稚園教師
現任嘉義市博愛國小教師博客來書店
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- 作者： 顏怡欣 新功能介紹
- 出版社：天衛文化 新功能介紹
- 出版日期：2008/12/05
- 語言：繁體中文
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內容來自YAHOO新聞
兒童讀物看不懂 「慧讀」視程度推薦
(健康醫療網／記者郭庚儒報導)>
你買的兒童讀物，家中小朋友真的看得懂嗎？國內最新研究發現，大部分的科普雜誌不科普、兒童讀物不兒童，造成小朋友有看沒有懂。以新小牛頓為例，超過8成內容，國小5年級程度以上才能夠理解。
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「慧讀」讓孩子讀得懂
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為此，台灣師範大學副校長、教育心理與輔導學系講座教授宋曜廷，帶領研究團隊經過4年努力，研發了「SmartReading慧讀，會讀」系統，能自動分析中文文章可讀性，並具即時國語文閱讀能力適性評量，可準確分析學生閱讀能力，自動推薦適合孩子的書籍。
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科普雜誌不科普
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宋曜廷指出，透過自動分析中文文章可讀性系統，分析新小牛頓雜誌共49篇文章，結果發現，其中42篇都需要超過國小5年級的讀者才能夠理解。坊間兒童讀物內容多數超過所指定閱讀年齡層的，有高估兒童閱讀能力的現象，可能造成孩子看不懂，或是要家長陪讀，無法啟發看書的興趣。
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依程度推薦適合讀物
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透過「SmartReading慧讀，會讀」系統，孩子只需進行約33至46題的中文閱讀程度測驗，系統即可根據程度推薦適合閱讀的書籍，同時與台北市立圖書館及出版社連線，可查詢館藏立即借書，或購買電子書。目前國內已有8個縣市、30所國中小採用，同時也已經推廣到香港和印尼等海外地區。
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新聞來源https://tw.news.yahoo.com/兒童讀物看不懂-慧讀-視程度推薦-042700382.html
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